OECD ÜLKELERİNDE EĞİTİM DÜZEYİNE GÖRE İŞGÜCÜNÜN ANALİZİ
DOI:
https://doi.org/10.17740/eas.econ.2018.V15‐09Anahtar Kelimeler:
??gücü- E?itim- OECD- ülkeleriÖzet
Çalışmanın temel amacı OECD ülkelerinde 2015 yılı verilerine göre yüksek öğretime ve orta öğretime sahip işgücü oranları için ortalamada fark olup olmadığını istatistiksel olarak incelemektir. Bu bağlamda t-testi sonuçlarını incelendiğinde “OECD ülkelerinde yüksek öğretime ve orta öğretime sahip işgücü oranları arasında anlamlı bir fark yoktur” hipotezi %5 anlam düzeyinde reddedilmektedir. Bu bulgulara göre OECD ülkelerinde yüksek öğretime ve orta öğretime sahip işgücü oranları arasından istatistiksel olarak anlamlı bir fark olup, yüksek öğretime sahip işgücü oranı ve orta öğretime sahip işgücü oranından yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
