ÖĞRETMENLERİN KAYNAŞTIRMAYA YÖNELİK ÖZ-YETERLİK TUTUMLARI

Özet

Öz-yeterlik algısının öğretmenlerin pedagojik yaklaşımları ve kaynaştırma eğitimi üzerindeki etkileri önemli bir konudur.Öz-yeterlik algısı yüksek olan öğretmenlerin, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak daha etkili bir öğretim süreci yürüttükleri vurgulanmaktadır. Özellikle kaynaştırma sınıflarında öğretmenlerin öz-yeterlik algılarının, öğrencilere yönelik daha fazla çaba göstermelerine ve uygun eğitim tekniklerini kullanmalarına katkı sağladığı belirtilmektedir. Kaynaştırma eğitimi alan öğretmenlerin öz-yeterlik inançlarının yüksek olduğu, bu eğitimi almayan öğretmenlerin ise daha düşük inançlara sahip olduğu ifade edilse de, aralarında anlamlı bir ilişki bulunmadığını savunan çalışmaların da olduğu aktarılmaktadır. Bu durum, kaynaştırma eğitimi alan öğretmenlerin, bu alandaki yeterliliklerinin ve eğitimlerinin niteliğinin önemini ortaya koymaktadır. Öğretmenlerin veya öğretmen adaylarının kaynaştırma eğitimi almasının eğitim süreçleri üzerindeki etkilerini anlamak için daha fazla araştırma yapılması gerektiği vurgulanmaktadır. Bu tür incelemeler, öğretmenlerin profesyonel gelişimlerine ve öğrencilere sunulan eğitimin kalitesine katkı sağlayabilir. Özellikle, öğretmenlerin öz-yeterlik algılarının artırılması için uygulanacak stratejiler, kaynaştırma eğitiminde daha etkili sonuçlar elde edilmesine yardımcı olabilir. Bu çalışmada, aktif olarak kaynaştırma eğitimi veren sınıf öğretmenlerinin öz-yeterlilik algı düzeylerinin ve kaynaştırma eğitimi yeterlik düzeylerinin önemi değerlendirilmeye çalışılmıştır.