Özet Araştırmanın amacı ilköğretim birinci sınıf öğrencilerinin bitişik eğik yazı becerisini incelemektir. Araştırmada İstanbul ili, Esenler ilçesi, Hasip Dinçsoy, Cumhuriyet ve Engin Can Güre İlköğretim Okulu’nda okuyan toplam 364 birinci sınıf öğrencisiyle 2010-2011 eğitim öğretim yılında çalışılmıştır. Öğrencilerin Türkçe defterlerinin son on beş yaprağı araştırmacılar tarafından geliştirilen “Bitişik Eğik Yazı Beceri Ölçeği”ne göre incelenmiştir. Öğrencilerin bitişik eğik yazı becerisi, okul öncesi eğitim alma durumu ve cinsiyete göre değerlendirilmiştir. Bulgular literatürdeki sonuçlarla tartışılarak önerilerde bulunulmuştur.
