Bu araştırma Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Anadolu liseleri öğretmen kılavuz kitaplarında yer alan müzik eserleri konularının tematik analizinin yapılması ve eserlerin hangi konularda yoğunlaştığının ortaya konmasını amaçlayarak yapılmıştır. Çalışmada milli eğitim bakanlığı tarafından yayımlanan Anadolu liseleri öğretmen kılavuz kitapları farklı değişkenler el alınarak gruplandırılmış ve araştırmacı tarafından geliştirilen “müzik eseri inceleme formu” aracılığı ile içerik analizine tabi tutulmuştur. Yapılan analiz sonucunda MEB Anadolu liseleri müzik dersi öğretmen kılavuz kitaplarında her sınıf için kitaplarda yer alan tüm eserler öncelikle Türk ve dünya müzikleri olarak kategorize edilmiştir. Bu işlemin ardından tüm eserler konu temalarına göre düzenlenmiştir. Ayrıca Türk müziği türleri de kendi aralarında Türk halk müziği, Türk sanat müziği, okul şarkıları, marşlarımız, film müzikleri, pop müziği ve çağdaş Türk müziği olmak üzere sınıflandırılmıştır. Tabloların altında tema ve alt temalarda müzik eserleri isimleri ile belirtilerek ilgili alt temayı hangi eserlerin oluşturduğu açıklanmıştır. Analiz sonuçlarına göre kitaplarda yer alan eserlerde Türk müziğinin dünya müziği örneklerinden daha çok yer aldığı, Türk müziği temasına işaret eden eserlerde en sık rastlanan alt temanın aşk-sevda ve aşk acısı ayrılık olduğu, en az rastlanan alt temaların “dürüstlük, sevgi, dostluk ve barış” içeriğinde olduğu tespit edilmiştir. Çalışma sonuçlarına dayanarak Dünya müziği örnekleri ve çağdaş Türk müziğinin seçkin örnekleri ni oluşturan eserlere daha çok yer verilmesi gerektiği, eser seçimlerinde aşk temalı şarkıların frekansının azaltılması, sevgi, dostluk ve barış, doğa, dürüstlük vatan sevgisi gibi konularda daha fazla esere yer verilmesi bunlara ek olarak da saygı, insan hakları ve şiddetin kötülüğü-zararları gibi konularda sözler içeren eserlerin eklenmesi önerilmiştir.
