İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNİN SINIF DIŞI EĞİTİM ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Özet

Öğrenciler, bilişsel, duyuşsal ve sosyal gelişimlerine katkı sağlayan ders dışı etkinliklere çeşitli nedenlerle katılım göstermektedir. Bu süreçte hem öğrenciler hem de öğretmenler, etkinliklerin planlanması ve uygulanması aşamalarında belirli beklentiler taşımaktadır. Ders dışı etkinliklerin eğitim sürecine daha nitelikli katkı sunabilmesi için, bu etkinliklerin öğrenciler üzerindeki etkilerinin sistematik olarak değerlendirilmesi ve öğretmenlerin etkinliklere yönelik algı ile beklentilerinin anlaşılması büyük önem taşımaktadır. Sınıf dışı eğitim etkinlikleri; gezi, gözlem, doğa etkinlikleri, müze ziyaretleri, proje çalışmaları ve okul dışı öğrenme ortamlarını kapsayan uygulamalar olarak ele alınmaktadır. Bu tür etkinlikler, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımını sağlayarak deneyim temelli öğrenmeyi desteklemekte ve teorik bilgilerin günlük yaşamla ilişkilendirilmesine katkı sunmaktadır. Bu doğrultuda, araştırmanın temel amacı; ilkokul öğretmenlerinin sınıf dışı eğitim etkinliklerinin öğrenciler üzerindeki etkilerine ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Sonuç olarak, sınıf dışı eğitim etkinliklerinin ilkokul düzeyinde öğrenme sürecini zenginleştiren önemli bir pedagojik araç olduğu görülmektedir. Bu doğrultuda öğretmenlerin ders programlarında sınıf dışı etkinliklere daha fazla yer vermeleri ve okul yönetimleri ile eğitim politikalarının bu tür uygulamaları destekleyici düzenlemeler yapmaları önerilmektedir.