İnsanın kendisini, başkalarını, doğayı ve yaşamı algılaması, yorumlaması ve uygulaması farklı yöntemler ile gerçekleşmektedir. Bunun gerçekleşmesinde en önemli davranış öğrenmedir. Öğrenme ve öğretme kavramları birbirlerinden ayrı düşünülmemesi gereken kavramlardır. Bu kavramlar çerçevesinden bakıldığında Eğitim, Öğretim, Öğretme ve Öğrenme ilişkisi yeni bir davranış kazanmada en önemli olgulardır. Bireylerin yeni bir konuyu öğrenmeleri öğrenme etkinliği ile sağlanmaktadır. Bu değerlere öğretmen-öğrenci birlikteliği ile ulaşılmaktadır. Bu iletişimde öğrenci ve öğretmenin birbirlerine olan güvenlerinin kendilerine yetecek derecede olması gerekir. Öğretmen öğrencisinin gelişiminde rol almak istiyorsa, öğrencisine sorumluluk vererek olumlu pekiştirenlerle öğrencilerinin gelişimine yardımcı olmalıdır. Öğrencinin problem çözme becerisine katkı sağlayabilmek için öğrencisine özgürce davranabileceği, duygusal denemeler yapabileceği, zengin uyaranlarla dolu, tutarlı bir öğretim ortamı hazırlamalıdır. Öğretmen; bu amaç doğrultusunda öğrencilere yol gösterici, azimli, istikrarlı, araştırmacı yöntemler izlemelidir. İnsanın kendisini ifade etmesinde en önemli davranışlarından birisi de sanattır. Bunun yanı sıra bireysel gelişmelerine olan katkısı, birlikte hareket etme, üretken olma gibi insani değerlerin temel nitelikleri sanat eğitimi yolu ile de kazanıldığı bilimsel bir gerçekliktir. Sanat eğitimi her yaşta, eğitim ve öğretimin her kademesinde kesintisiz ve süreli olarak yapılmalıdır. Müzik Sanat dallarının en önemli bir dalı, insan hayatın vazgeçilmez bir parçasıdır. İnsan yaşantısının her döneminde gelişimine en büyük katkı sağlayan önemli bir alandır. Müzik yaşantısının kazandırılması sistemli bir program içerisinde yapılması planlandığında öğrenci ve öğretmen arasındaki süreçler ve davranışlar son derece önemlidir. Öğrenci; müziğe karşı ilgisini, yeteneğini kavrayabilmesi ve çalışma yeteneğini zekâsı ile birleştirebilmelidir. Öğretmen- öğrencisinin müziğe karşı bağlılığını arttırmalı ve müziği daha da sevdirerek her öğrencisine bunu aşılamalıdır. Dolayısıyla; öğrencinin müziği sevmesi çalışmalarına ışık tutacak ve öğretmenin verdiklerini daha iyi özümseyerek, eğitimli bir müzik bireyi olmasının yolunu açacaktır.
