TÜRKİYE’DE KEMAN EĞİTİMİ ÜZERİNE YAPILAN AKADEMİK YAYINLARIN EĞİLİMLERİ: TR DİZİN İNCELEMESİ

Özet

Bu araştırmanın amacı, keman eğitimi ile ilgili TR Dizin’de indekslenmiş makaleleri inceleyerek bu makalelerin yayınlandıkları yıl, ele alınan konu başlıkları, çalışma grubu, metodolojik yaklaşımları, veri elde etme araçları ve çözümleme yöntemleri açısından eğilimlerini tespit etmektir. Araştırma, içerik analizinin kullanıldığı nitel bir araştırmadır. Araştırmanın hedef grubunu 2005-2024 yılları arasında, keman eğitimi alanına yönelik olarak TR Dizin’de indekslenen toplam 67 makale oluşturmuştur. “Keman” anahtar kelime olarak kullanılmış, keman eğitimi ile ilgili olan 67 makale araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Verilerin elde edilmesi sürecinde, araştırmacı tarafından ‘‘Makale İnceleme Formu’’ hazırlanmıştır. Keman eğitimi ile ilgili makalelerin yayınlandıkları yıl, ele alınan konu başlıkları, çalışma grubu, metodolojik yaklaşımları, veri elde etme araçları ve çözümleme yöntemleri dikkate alınmıştır ve veriler içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Veriler frekans ve yüzde değerleri kullanılarak değerlendirilmiş ve sonuçlar tablolarla gösterilmiştir. Elde edilen bulgular genel olarak incelendiğinde, keman eğitimi alanında yapılan akademik araştırmaların son yıllarda artış gösterdiği görülmektedir. Araştırmaların büyük çoğunluğu öğrenci gruplarıyla gerçekleştirilmiştir. Nitel yöntemlerin ve doküman incelemeye yönelik veri elde etme araçlarının sıklıkla tercih edildiği tespit edilmiştir. Konu dağılımında ise, mesleki ve alan yeterlilikleri, bireysel beceriler ve öğretim yöntemleri öne çıkmaktadır. Verilerin çözümlenmesinde nicel-betimsel ve nitel-içerik analiz yöntemleri ağırlıklı olarak kullanılmıştır. Genel olarak, keman eğitimi ile ilgili içerik barındıran ve TR Dizin’de kayıtlı olan bilimsel araştırmaların odağının hem uygulamaya hem de değerlendirmeye yönelik olduğu söylenebilir. Araştırma, TR Dizin’de indekslenen keman eğitimi makalelerini sistematik olarak inceleyerek alandaki güncel eğilimleri ortaya koymakta ve keman eğitimi literatürüne özgün bir bakış açısı kazandırmaktadır.