Şifreleme Uygulamasıyla Ortaokul Düzeyindeki Öğrencilerin Performanslarının İncelenmesi

Yazarlar

  • Ahmet Şükrü ÖZDEMİR Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Matematik Eğitimi ABD
  • Hatice Nur ERBAY İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Matematik Eğitimi ABD

DOI:

https://doi.org/10.17740/eas.edu.2015-V2-04

Anahtar Kelimeler:

?ifreleme- etkinli?i- matematik- e?itimi- performans- de?erlendirme- motivasyon- kal?c?- ö?renme

Özet

Bu çalışmada öğrencilerin şifrelemeyi kullanarak öğrendikleri konuları pekiştirebileceklerini ve performanslarını değerlendirmek için şifreleme etkinliklerinden yararlanılabileceğini göstermek amaçlanmıştır. Çalışmaya bir devlet okulu 8.sınıf öğrencilerinden 33 kişi katılmıştır. Öğrencilere şifrelemeyle ilgili bir etkinlik uygulanmıştır. Uygulamanın sonunda öğrencilerden etkinlik hakkındaki görüşleri alınmıştır. Öğrencilerin çoğu etkinliği eğlenceli ve zevkli bulduğunu belirtmiştir. Öğrenciler matematik ve şifreleme arasında belli ilişkiler kurmuş ve matematiğin bu yönü sayesinde gerçek hayatta farkına varmadan matematikle sürekli karşılaştıklarını belirtmişlerdir. Performanslarını inceleyebilmek için öğrencilerden ders esnasında yapılan etkinliğe benzer bir etkinlik geliştirmeleri istenmiştir. Pek çok öğrencinin doğru ve düzgün şekilde şifreleme etkinliği hazırlayabildikleri görülmüştür.  

İndir

Yayınlanmış

2022-09-06

Sayı

Bölüm

Makaleler