Bu çalışmada öğrencilerin şifrelemeyi kullanarak öğrendikleri konuları pekiştirebileceklerini ve performanslarını değerlendirmek için şifreleme etkinliklerinden yararlanılabileceğini göstermek amaçlanmıştır. Çalışmaya bir devlet okulu 8.sınıf öğrencilerinden 33 kişi katılmıştır. Öğrencilere şifrelemeyle ilgili bir etkinlik uygulanmıştır. Uygulamanın sonunda öğrencilerden etkinlik hakkındaki görüşleri alınmıştır. Öğrencilerin çoğu etkinliği eğlenceli ve zevkli bulduğunu belirtmiştir. Öğrenciler matematik ve şifreleme arasında belli ilişkiler kurmuş ve matematiğin bu yönü sayesinde gerçek hayatta farkına varmadan matematikle sürekli karşılaştıklarını belirtmişlerdir. Performanslarını inceleyebilmek için öğrencilerden ders esnasında yapılan etkinliğe benzer bir etkinlik geliştirmeleri istenmiştir. Pek çok öğrencinin doğru ve düzgün şekilde şifreleme etkinliği hazırlayabildikleri görülmüştür.
