Science and Non-Science Teachers’ Views about Earth Science Diagrams

Yazarlar

  • Muhammet Emin MISIR Yıldız Technical University
  • Ünsal UMDU TOPSAKAL Yıldız Technical University

DOI:

https://doi.org/10.17740/eas.edu.2015-V2-06

Anahtar Kelimeler:

Diagram- earth- science- teaching- learning

Özet

Yerbilimi tüm insanlığı ilgilendiren önemde olan bir alandır. Fen öğretiminde ve eğitiminde görseller önemli bir tutmaktadır. Bu sebeple bu çalışmada öğretmenlerin yerbilimi görselleri ile ilgili görüş ve algıları incelenmiştir. Çalışma Türkiye’de yapılmıştır. 30 tane öğretmenin dahil olduğu bu çalışmanın örnekleminin 15’ini Fen Bililimleri öğretmenleri oluştururken, geriye kalan 15’ini diğer branş öğretmenleri oluşturmuştur. Araştırma nitel olarak dizayn edilmiştir. Çalışma başlangıcında ortaokul fen bilimleri kitaplarında yer alan yerbilimi ile ilgili görseller araştırmacılar tarafından seçilmiştir. Daha sonraki aşamada seçilen görseller öğretmenlere gösterilerek, “görsellerde dikkatinizi çeken nelerdir?” sorusu sorulmuştur. Veriler açık kodlama ile analiz edilmiştir. Çalışma sonucu olarak –önceden de beklenildiği gibi- bilgi düzeyi olarak Fen Bilimleri öğretmenleri ile diğer grup öğretmenler arasında birinci grup lehine bir bilgi farklılığı çıkmıştır. Fakat görsel diyagramlar oluşturma ve okuma noktalarında öğretmenlerin eğitime ihtiyacı olduğu ortaya çıkmıştır.  

İndir

Yayınlanmış

2022-09-06

Sayı

Bölüm

Makaleler