Anlatmaya dayalı türler içerisinde kıymetli birer hazine değeri taşıyan destan, masal, efsane, masal ve halk hikâyeleri Türk kültür geleneğinin birer taşıyıcısı konumundadır. Sözlü gelenek içerisinde masalların ise ayrı bir önemi vardır. Genellikle halkın oluşturduğu, hayale dayanan, sözlü gelenekte yaşayan, çoğunlukla insanlar, hayvanlar ile cadı, cin, dev, peri gibi varlıkların başından geçen olağanüstü olayları anlatan; olağanüstü kişiler ve olaylarla geliştirilen öykü olarak tanımlanan masallar öğrencilerinin hayal gücünü geliştirmede büyük bir yere sahiptir. Çalışmanın birinci bölümünde masal türünün anlamına, mahiyetine, Türk Edebiyatında ve Türk Kültüründeki önemine yer verilmiş; ikinci bölümünde araştırmanın problem sorusu, amacı, yöntemi, sınırlılıkları izah edilmiş; üçüncü bölümünde ise Türkçe Eğitiminde kaynak metin ihtiyacını karşılamak için masalların kullanılabilirliği üzerinde durulmuş ve eğitimdeki işlevlerinin tespitine çalışılarak önemi vurgulanmıştır. Çalışmanın amacı; sözlü kültür geleneğinin aktarıcısı olan masalların, Türkçe öğretiminde kaynak metin olarak kullanılabilirliğini tespit etmektir. Araştırma, doküman incelemesi yöntemi ile hazırlanmıştır. Yapılan inceleme sonucu elde edilen bilgilerle bulgular bölümü oluşturularak masalların Türkçe Eğitiminde kullanılması gerektiği görüşüne varılmıştır. Ayrıca Millî Eğitim Bakanlığı Yayınlarına ait ilköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarında bu edebî türün hangi oranda kullanıldığı tespit edilerek, bu konuda eksiklikler olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
