Bu çalışmanın temel amacı, Birleşmiş Milletler İnsani Gelişme Raporu'na dayanarak insnai gelişme indeksi ve beklenen okullaşma yılı arasındaki ilişkiyiincelemektir. Tukey HSD test sonucuna göre, tüm HDI ülkeleri için beklenen okullaşma yılının birbirinden önemli ölçüde farklı olduğu sonucuna varılmıştır. Ayrıca, ülkelerin HDI düzeylerinin, beklenen okullaşma yılı ile yüksek oranda pozitif olduğu gözlenmektedir. Araştırmada, eğitimin insani kalkınma ve refahın en önemli etkeni olduğu sonucuna varılmıştır ve bu nedenle toplum için eğitimin güçlendirilmesine yönelik politika ve stratejilerin geliştirilmesi hayati önem taşımaktadır.
