Bu çal??man?n amac?, Balanced Score Card (BSC) olarak bilinen ve Türkçeye Dengeli Kurumsal Karne veya Balans skorkard diye giren bir stratejik hedefleri belirlemeye yarayan bir arac? yüksekö?retim sisteminde ortaya koymakt?r. Bu ara?t?rma e?itim kurumlar?nda üst seviye yönetim görevi yapan 36 ki?iye aç?k uçlu anket sorular? yöneltilmek suretiyle bir pilot çal??ma ?eklinde yürütülmü?tür. Aç?k uçlu sorulardan ve ankete verilen yan?tlardan e?itim ortam?nda kullan?lacak BSC olu?turulmu?tur. BSC arac?, e?itim kurumunun finansal boyutunu, mü?teri boyutunu ortaya koyarken, karar vericiye, e?itim kurumunun içsel süreçlerini, ö?renme ve geli?tirme boyutuna ili?kin veriler sunmaktad?r. Bu ara?t?rma, yüksekö?retim sistemi içinde yer alan üç vak?f üniversitesi üst düzey yöneticilerinin kat?l?m? ile s?n?rl?d?r. Di?er yandan, olu?turulan BSC, e?itim kurumu yöneticilerinin stratejik karar alma konusunda yararlanabilecekleri ve tüm faaliyetleri bir arada görebildikleri stratejik karar verme arac? olarak de?erlendirilebilir. BSC, ba?lang?çta finansal i?lemler için ortaya at?lan bir araç iken günümüzde e?itim kurumlar? için de kullan?labilecek orijinal bir araç olmu?tur.
