EĞİTİM ÖĞRETİM VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI ÜZERİNDEN ROMA TARİHİNİN ANALİZİ

Özet

Bu çalışma, eğitim öğretim ve değerlendirme uygulamaları bağlamında, özellikle metin analiz araçlarının araştırmalarda yarattığı dönüşümü ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bilgisayar ve internet kullanımının hızla artması, geleneksel eğitim ve araştırma yöntemlerinin köklü biçimde değişmesine yol açmaktadır. Günümüzde gelişmiş ülkelerde web tabanlı, uzaktan eğitim modelini esas alan ve dijital verilerle desteklenen programların sayısının giderek artmakta olduğu görülmektedir. Söz konusu öğrenme platformları ve dijital araçlar araştırmacılara geniş veri setlerine daha kolay ulaşabilme imkânı tanımaktadır. Bu bağlamda çalışmanın yöntemi ele alınan eserlerleri metin analizi vasıtasıyla Voyant Tools tarzı araçlar üzerinden temel işlevlerini kullanarak değerlendirmektir. İnceleme sürecinde bu tür programların, yapılandırılmamış metin verilerini anlamlı çıktılara dönüştürerek araştırmacıların metin madenciliği, tema tespiti, kelime bağlam incelemeleri ve kaynaklar arası karşılaştırmaları kullanabilmelerine imkân tanıdığını ortaya koymaktadır. Elde edilen bulgular, söz konusu araçların büyük veri setlerinin işlenmesinde geleneksel yöntemlere kıyasla önemli ölçüde zaman ve emek tasarrufu sağladığını, ayrıca tarih araştırmaları metinleri gibi yoğun disiplinlerde araştırma derinliğini artırdığını göstermektedir. Sonuç olarak metin analiz araçlarının; değerlendirme sürecinde erişimi kolay, açık kaynaklı uygulamalar sayesinde metodolojik çeşitliliği artırdığı ve araştırmacılara daha sistematik, hızlı ve kapsamlı analizler yapabilme olanağı sunduğunu göstermektedir. Bu durumda verilerin ve bilgi örüntülerinin daha anlamlı ve kapsamlı hale getirilmesi, söz konusu unsurların eğitim öğretim süreçlerine dahil edilmesini kaçınılmaz kılarak verimli bir süreci kendiliğinden ortaya çıkarmaktadır.